再現光武風華

—光武國小教師會議致詞
98年9月10日

一、前言：曾經是美麗的過去

二、過去的光武
(一).光武社區發展：
　　1.70年代以前的光武社區
　　2.70年代的光武社區
　　3.80年以後的光武社區
　　4.學校依附社區發展
(二).學校歷史
　　1.74學年度創校24班，首任校長吳新祥到任，任期12年
　　2.76學年度班級數67班
　　3.81學年度班級數115班，學生數約5600人
　　4.82學年度陽明國小成立並招生，紓解本校壓力
　　5.86學年度班級數95班，第二任校長李明堂到任，任期8年
　　6.89學年度班級數89班
　　7.94學年度班級數80班，第三任校長林世宏到任，任期3.5年
　　8.98學年度班級數70班，第四任校長增振興到職
(三).過去學校事績
　　1.76學年成立團體活動研習中心
　　2.78學年度起陸續成立各項體育團隊
　　3.84學年度締結第一所姐妹校、成立資訊教育研習中心
　　4.87學年度參與小班教學精神實驗
　　5.88學年度成立光武有線電視台、創立藝術季
　　6.89學年度起發展校本課程、學校評鑑優等 　
　　7.91、92、93學年度教育部資訊初級、中級、典範學校
　　8.92學年度教育部九年一貫課程標準學校、學校評鑑指標全數通過
(四).人力素質
　　1.培育5位在職主任成為校園長
　　2.榮獲特殊優良表現教師約30位
　　3.擁有碩博士學位(含進修中)佔40%以上

三、現在的光武
　(一).時空的延續
　　1.文化、氛圍、思維模式、機制運作的延續與發展
　　2.是不斷發展與微調修正的歷程
　(二).98學年度人事
　　1.目前共有班級數70班學生數約2200人
　　2.教職員工118位，其中教師共104位(其中74-79學年度共39位、80-89學年度共27位、90-98學年度共38位)，退休教師已達107人
　(三).五項特色（98.3.27校務會議通過）
　　1.校本課特色程：（1）閱讀教育（2）生活品德教育（3）健康促進
　　2.教師素質高，專業自主能力強
　　3.學生活動多元，成績卓著：（1）藝術團隊（2）體育團隊（3）科學團隊…
　　4.家長會、志工團隊陣容堅強
　　5.退休教師展風華
　(四).四項期待（98.3.27校務會議通過）
　　1.學習空間受限，硬體設備逐漸老舊
　　2.學校成員組織龐大，建立共識不易
　　3.專業成長動能與分享風氣有待強化
　　4.曾經美麗的過去，令人期待的未來

四、未來的光武
　(一).或許無法預知20年後的光武，但對未來5年、10年的光武是可期待
　(二).以再現光武風華(或再創光武品牌)與大家共勉
　(三).第一層：溫馨與品德的光武
　　1.教師：營造信賴、安全、尊重、接納的環境氛圍，與理性、分享、討論的運作機制
　　2.學生：注重生活品德教育，落實五項德目（整潔、秩序、禮貌、負責、尊重）
　(四).第二層：制度與品質的光武
　　1.在既有基礎、機制、持續發展
　　2.各司其職，各就各位，事事有人做，人人有事做
　　3.維持既有的水準、成果與品質
　(五).第三層：特色與品牌的光武－七項行動方案
　　1.校本特色課程：（1）閱讀教育（2）生活品德教育（3）健康促進
　　2.資訊數位校園：（1）數位校園（2）班級設備（3）資訊教育
　　3.學生多元展能：（1）藝文、健體、語文、科學…等（2）激發多元潛能
　　4.活化校園空間：（1）教學集會空間（2）校園閒置空間（3）美化藝術化
　　5.國際文化交流：（1）調整交流對象、方式（2）國際文化教育
　　6.深化專業社群：（1）強化各領域專業團隊（2）虛擬知識分享平台
　　7.善用人力資源：（1）家長會資源（2）志工團資源（3）退休教師資源
五、結語：令人期待的未來
　　邀約全體光武人，不論先進後到
　　在和諧、溫馨、信賴安全的環境氛圍
　　一起打拼，一起努力

98學年度光武迎新系列活動

師鐸獎與我－曾振興校長

93年特殊優良教師

專題演講(三)

1.曾振興（2010.2.4.）（2009.10/20.5/27.5/13.3/27.3/5）：齊心協力準備學校評鑑。高雄市鼓山、光武、三民、獅甲、大汕國小。
2.曾振興（2009.11/22.10/15.8/13.8/8.6/11.6/25）：保母情緒管理。高雄市政府委託正修科技大學辦理「保母職前訓練班」。
3.曾振興（2009.8/15.10/13.6/10.6/4）：保母溝通技巧。高雄市政府委託正修科技大學辦理「保母職前訓練班」。
4.曾振興（2008.10.25）：教師甄選勝出秘訣。文藻外語學院師資培育中心。
5.曾振興（2008.8.12）：精進課堂教學能力－教學評鑑的實務分享。高雄市政府教育局97學年度教務主任研習課程。
6.曾振興（97.5.19）：從實習邁向教職。文藻外語學院師資培育中心。
7.曾振興（2008.4.8）：學校願景與校務發展－以獅甲國小為例。高雄市97年度國民中小學校長儲訓班研習課程。
8.曾振興（2007.11.9）：再構校本課程－展現學校風格與特色。高雄市前金國小教師進修。
9.曾振興（2007.11.30）：邁向正式教師之路－教師甄試經驗分享。屏東教育大學國文學系、教育學系學生專題講座。
10.曾振興（2007.4.10）：如何準備學校評鑑。高雄市鹽埕國小。
11.曾振興（2006.10.7）：溺愛世代－21世紀全球父母的難題。高雄市高松社區發展協會。
12.曾振興（2006.9.6）：再構校本課程－展現學校風格與特色。高雄市鎮昌國小教師進修。
13.曾振興（2006.8.14）：畫一幅課程美景－教務主任的課程領導。高雄市95年度新轉任教務主任研習。
14.曾振興（2006.4.15）：國小教師甄試－筆試篇、口試篇、試教篇。文藻外語學院師資培育中心。
15.曾振興（2006.3.29）：校本課程評鑑的理論與實踐。台南市安南區七校教師進修策略聯盟。

專題演講(二)

1. 曾振興（2006.3.16）：學校願景與校務發展的規劃。高雄市95年國中小校長儲訓班研習課程。
2. 曾振興（2006.3.3）：學校評鑑經驗分享－教學、行政檔案的建立。高雄市莊敬國小。
3. 曾振興（2006.2.8）：國小教師甄試勝出秘訣。高雄市華山國小。
4. 曾振興（2005.3.23）：健康‧活力‧體適能－魅力太平活力Show。國立教育研究院籌備處各縣市健體輔導員研習班。
5. 曾振興（2005.3.4）：學校評鑑的組織與運作。高雄市鼎金國小。
6. 曾振興（2005.1.29）：國小教師甄試－試教要領與訣竅。高雄市華山國小。
7. 曾振興（2004.10.30）：教師甄試筆試技巧與訣竅。高雄市南師校友會。
8. 曾振興（2004.10.16）：學校層級課程發展議題。家長學苑種子家長課程班。
9. 曾振興（2004.8.18）：學校本位課程發展與教學。高雄市93學年國小新進教師研習。
10.曾振興（2004.6.11）：校本課程發展三部曲：理念→技術→實踐。中山大學教育學程中心學術研討會。
11.曾振興（2004.5.7）：教育部標竿一百九年一貫推手學校經驗分享。高雄市93學年國小校長研習班。
12.曾振興（2004.2.17）：新人‧新思維‧孕育校園新文化。高雄市93年度國民中小學校長儲訓班研習課程。
13.曾振興（2003.11.14）：校本課程發展三部曲：理念→技術→實踐。高雄市92學年新進教師九年一貫課程研習。
14.曾振興（2003.10.8）：這樣的課程適合學生嗎－從教師教學現場談課程評鑑的理念與實踐。高雄市陽明國小教師進修課程。
15.曾振興（2003.9.29）：生之飛舞‧活力奔騰－校本課程規劃與實踐。高雄市92學年新轉任教務主任研習。
16. 曾振興（2003.8.21）：課後班經營的理念與實務。美語村外語補習班教師進修課程。
17. 曾振興（2003.8.5）：生之飛舞‧活力奔騰－校本課程規劃與實踐。高雄市小港國小教師進修課程。
18. 曾振興（2003.5.16）：教師專業與有效教學。高雄市教訓輔三合一第二策略聯盟左營鼓山區教師進修課程。
19. 曾振興（2003.4.23）：我設計的課程適合學生嗎－從教師教學現場談課程評鑑的理念與實踐。高雄市新上國小教師進修課程。
20. 曾振興（2003.4.18）：教師專業與有效教學。高雄市教訓輔三合一第五策略聯盟前鎮小港區教師進修課程。
21. 曾振興（2003.4.2）：教師如何面對專業發展評鑑。高雄市海汕國小教師進修課程。
22. 曾振興（2003.3.26）：生之飛舞‧活力奔騰－太平國小校本課程經驗談。高雄市光武國小教師進修課程。
23. 曾振興（2002.12.11）：我設計的課程適合學生嗎－從教師教學現場談課程評鑑的理念與實踐。高雄市明德國小教師進修課程。
24. 曾振興（2002.9.23）：走過校本課程的時光隧道。高雄市瑞豐國小教師進修課程。
25. 曾振興（2002.9.23）：走過校本課程的時光隧道。高雄市91學年新轉任教務主任研習課程。

專題演講(一)

1. 曾振興（2002.8.12）：走過校本課程的時光隧道。高雄師範大學教育系課程與教學碩士班研討課程。
2.曾振興（2002.7.24）：課程發展委員會運作實務分享。高雄市國小課發會成員進修課程。
3.曾振興（2001.11.至12月）：E世代‧新教育－九年一貫課程家長宣導說明會。高雄市獅胡、河濱、漢民國小家長。
4.曾振興（2001.7.16）：談九年一貫課程－學校本位課程發展。屏東縣89學年國民中小學校長儲訓班研習課程。
5.曾振興（2001.7.10）：主題統整教學的規劃與實施。嘉義縣89學年九年一貫課程學校教學團隊培訓課稅。
6.曾振興（2001.5.23）：從一個獎盃的故事談行動研究。高雄市光榮、九如國小教師進修課程。
7.曾振興（2001.5.16）：再造關廟地區的校園文化－九年一貫課程的規劃佈置。台南縣關廟鄉國小策略聯盟教師進修課程。
8.曾振興（2001.5.2）：主題統整教學的規劃與實施。高雄市民族國小教師進修課程。
9.曾振興（2001.4.25）：學校本位課程發展的規劃與實施。高雄市五權、凱旋國小教師進修課程。
10.曾振興（2001.4.18）：主題統整教學的規劃與實施。高雄市正興國小教師進修課程。
11.曾振興（2001.4.11）。協同教學的組織與運作。台南縣歸仁鄉文化國小教師研習課程。
12.曾振興（2001.3.23-24）。（1）多元評量在教學上的運用。（2）協同教學的組織與運作。（3）主題統整教學的規劃與實際。（4）學校本位課程發展的規劃與實施。金門縣政府國中小教師研習課程。
13.曾振興（2001.3.21）：再造新南的校園文化－九年一貫課程的規劃佈置。台南市新南國小教師進修課程。
14.曾振興（2001.2.13）：學校本位課程發展心得分享。高雄市90年度校長班課程行政專業進修研習。
15.曾振興（2001.2.7）：學校本位課程發展與評鑑。高雄市90年度教務主任班課程行政專業進修研習。
16.曾振興（2001.1.31）：學校本位課程發展的教學主張。台南縣89學年度九年一貫課程學校教學團隊培訓研習課程。
17.曾振興（2001.1.4）：主題教學的規劃與實施。南一書局員工進修課程。
18.曾振興（2000.9.20）：課程設計與小班教學。高雄縣梓官國小教師進修研習課程。
19.曾振興（2000.8.23）：展現健康活力的金色童年。高雄縣89學年度學校本位課程教師進修研習。
20.曾振興（2000.6.7）：課程設計與小班教學。高雄縣仁美國小教師進修研習課程。
21.曾振興（2000.3.29）：主題統整課程專題報告。屏東縣三和、載興、土庫、信國國小教師進修研習課程。
22. 曾振興（2000.1.12）：再造校園生命力。台南市89學年度國中小總務主任研習課程。